Szkoła Podstawowa nr 30 w Łodzi

Uczniowie klasy 3a i 3b wybrali się na pełną wrażeń wycieczkę, podczas której historia przeplatała się z magią, nauką i świetną zabawą. Program wyjazdu był niezwykle bogaty, a na dzieci czekało mnóstwo atrakcji i niezapomnianych doświadczeń.

Pierwszym przystankiem były Katowice i zabytkowa dzielnica Nikiszowiec – jedno z najbardziej charakterystycznych miejsc na Śląsku. Uczniowie spacerowali wśród ceglanych kamienic, które tworzą wyjątkowy układ ulic i wewnętrznych dziedzińców. Czerwone elewacje, charakterystyczne łuki, ozdobne okna i zielone akcenty nadają temu miejscu niepowtarzalny klimat. Nikiszowiec powstał na początku XX wieku jako osiedle robotnicze dla górników pracujących w pobliskiej kopalni. Dziś zachwyca swoją architekturą i przypomina o przemysłowej historii regionu. Podczas spaceru dzieci poznały również Beboka – tajemniczą postać ze śląskich legend i lokalnych opowieści, która wzbudza ciekawość i dodaje temu miejscu odrobiny magii.

Po spacerze na wszystkich czekał pyszny obiad wRestauracji u Babuni. Na stołach pojawił się gorący rosół z kury, tradycyjny schabowy z ziemniakami i surówką oraz kompot rabarbarowo-malinowy. 

Następnie przenieśliśmy się do "Kleks - Magia Kina", gdzie rozpoczęła się pierwsza część niezwykłej podróży do świata wyobraźni, literatury i eksperymentów.

Na początek dzieci spotkały Szalonego Kapelusznika, znanego z „Alicji w Krainie Czarów”. Pod jego czujnym okiem wcieliły się w młodych alchemików i przygotowywały niezwykłe eliksiry – między innymi niewidzialności, podróży oraz manier dla Złej Królowej. Nie zabrakło również tworzenia pasty do zębów, której wystarczyłoby nawet na wyszorowanie zębów słoniowi! Kreatywność, ciekawość i odrobina szaleństwa towarzyszyły uczestnikom na każdym kroku.

Kolejnym wyzwaniem był Escape Room, do którego dzieci zaprosiła postać Kopciuszka. Uczniowie musieli uważnie analizować wskazówki, łączyć fakty i krok po kroku rozwiązywać zagadki. Współpraca i logiczne myślenie okazały się kluczem do sukcesu – udało się ułożyć obrazki, odnaleźć księgę i odzyskać zaginiony pantofelek!

Niezwykłą atrakcją była również interaktywna rozmowa z samymJanem Brzechwą. Uczniowie mogli zadawać pytania i dowiedzieć się więcej o twórczości znanego poety. Następnie, pracując w grupach, sprawdzali swoją znajomość jego wierszy i mierzyli się z zadaniami inspirowanymi literaturą dziecięcą.

Nie zabrakło także naukowych emocji! W specjalnej sali zabaw dzieci eksperymentowały z prądem i wprawiały w ruch różne maszyny. Przekonały się, że nauka może być fascynująca, a odkrywanie zasad działania urządzeń dostarcza mnóstwa radości.

Kolejnym punktem programu było spotkanie ze sztuczną inteligencją (AI). Uczniowie poznali znaczenie promptów, czyli poleceń wydawanych sztucznej inteligencji. Z ich pomocą stworzyli opis Pana Kleksa, a następnie własną, ilustrowaną książkę. Była to nie tylko cenna lekcja programowania i kodowania, ale również okazja do odkrycia, że nawet sztuczna inteligencja może popełniać błędy, dlatego jej odpowiedzi zawsze warto sprawdzać i oceniać z pomocą człowieka.

Druga część zajęć odbyła się w zupełnie innym budynku – w prawdziwej Akademii Pana Kleksa! Przez ponad dwie godziny uczniowie, podzieleni na grupy i pozostający pod opieką swoich opiekunów, odkrywali kolejne niezwykłe strefy tematyczne. Odwiedzili Planetę Fantazji, Krainę Szpaka Mateusza, Psi Raj, Podwójny Świat – Królestwo Bajdocji i Abecji – oraz Złomowisko Robotów. W każdej z tych przestrzeni czekały na nich nowe wyzwania, pomysłowe zabawy i eksperymenty pobudzające wyobraźnię. Dzieci mogły działać, odkrywać, współpracować i doświadczać wszystkiego na własnej skórze. Radości, śmiechu i entuzjazmu nie było końca!

Po powrocie do szkoły uczniowie nawiązali do swoich wycieczkowych przeżyć podczas omawiania aktualnie poznawanej lektury Jana Brzechwy pt. „Akademia Pana Kleksa”. Dzieci z klasy 3anapisały sprawozdania z wycieczki, utrwalając najważniejsze wydarzenia i dzieląc się swoimi wrażeniami. Z kolei uczniowie klasy 3b napisali listy do Pana Kleksa, w których przedstawili swoje argumenty i uzasadnili prośbę o przyjęcie do jego niezwykłej szkoły.

Wdrożony projekt opracowany przez wychowawczynie klas p. Aleksandrę Proc i p. Paulinę Wardęcką stał się dla uczniów nie tylko wspaniałą, edukacyjną przygodą, ale również inspiracją do rozwijania umiejętności językowych i twórczej pracy z lekturą!